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活动计划(2009~2010)

21年度(初年度)

概要:主要是资料,书籍的整理,资料调查(包括海外调查),设置内外网络系统。还将随时举行调查报告研究会,学习交流会,研究集会等,积极发表研究成果。本年度内,举办专题研讨会,致力于普及“作为知识中转站的日本”,“知识加工学”的理念。

<主要活动>

①每月召开1次专家会议(担当:吉冈+镝木)
时间:第1个星期五下午5点~7点、从10月开始
形式:组员轮流报告(每组1名)、外部人员也可参加
 召开专题研讨会(担当:施+吉冈+松永)
内容:基调演讲(外部人员1名)公开座谈讨论会(外部人员3名+内部人员1名)□讨论等。
 与研究生院教育的合作(担当:服部+波泻)
组员担任研究生院课程及教育计划的实施(为科目设定做准备)
每月召开1次负责人会议(组员:服部+吉冈+松永+施)
 
22年度(最终年度)
概要:随时发表研究会、学习会的研究成果。年末将举行创立“知识加工学”总结性国际专题研讨会。并将出版研究成果。
<主要活动>
①每月召开1次专家会议及负责人会议
②召开国际专题研讨会
2010年度 P&P“知识加工学”研讨会
● 日期&时间:12月11日(星期六) 13:30~16:30
场所:伊都校区稻盛纪念馆1楼大厅A,B
题目:从“知识加工学”角度考察日本的技术经营
▼(暂定)会议议程   宗旨说明:吉冈齐教授(5分钟)
  专题讨论发言(30分钟)+提问(5分钟)
发言1:北陆先端科学技术大学院大学——梅本胜博教授 “关于日本企业的技术经营”
发言2:北陆先端科学技术大学院大学——伊藤泰信副教授 “经济活动产出知识:以产业型人类学为中心”
发言3:九州大学经济学研究院——高田仁准教授“关于日本的‘产学联’”
发言4:九州大学比较社会文化研究院——吉冈齐教授“日本原子能工业的国际战略”
综合讨论(30分钟)
 
③组员担任研究生院课程及教育计划的实施
④出版研究成果

 

2011年度~2013年度 活动计划(更新)
<研究教育活动计划表> 

 
A+B
C
D
全体
2011
年度
日本研究
事例研究
事例研究
总括
教育实践的评价重新审视教育模式设计
体验型讲座・研究会
 
2012
年度
各国地域
研究
 
各国研究
总括
教育实践的评价重新审视教育模式修正
国际研讨会
2013
年度
比较研究
A+B
比较研究
总括
教育实践的评价重新审视教育模式构筑
报告书论文集的刊行