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 研究/教育程序  
 
比较社会文化学府从专业的角度来分,大致可分为理学,农学,文学,法学,经济学等几大不同的领域。但是,虽说如此,我们也不可能对所有的研究题目都作教育研究指导。从教员们那得到的知识毕竟是有限的。最理想的方式是,学生要先有个明确的研究意识,然后超越原来的狭窄的学问领域区分,与不同的研究领域相连接,以此来加深自己的研究。当然,专门知识的基础也不容忽略。但不能仅仅局限于此.。在随着全球化的进展,社会文化都急速变化的现在,研究的对象以及问题的表现方式也在不断变化着。因此,我们清醒地意识到,学问的存在方式也将不断地变化。但是我们相信,用学生们自由而合理的思考方式是能够开拓新的研究领域的。所以我们需要有着积极的打破传统(原型是否改为传统)的热情和力量的学生。
为了尊重和延伸学生们的自主性,使学生能够自主选择相关研究的数位教员作指导教员,因此学府引入了指导教员团这一制度,由不同视点的切入,来进行多方面,综合的研究。总的说来,对于学生而言不是无目的的入学,而是要有自己的研究意识研究内容,对在这个学府学习对自己的研究是否合适,进行思考,调查,认可之后再入学。为了能好好的判断这些,与各教员的研究相关的信息,登载在研究者情报主页上,请充分利用。